L'aplomb de l'ASFM - Resist Censorship
Comprendre le problème
Trop souvent, les églises ont été complices de la censure et de l'interdiction de livres, souvent par ignorance. Contrôler ce qui est enseigné, ou interdit d'être enseigné, est dangereux et anti-démocratique, et constitue une menace croissante. "La censure de la vérité, des livres et de la mémoire est un précurseur de l'élimination de la voix et de l'influence d'un peuple dans la gestion de son propre pays.(https://www.naacpldf.org/critical-race-theory-banned-books/ ) Par conséquent, chaque fois qu'un tel matériel est menacé de suppression ou d'interdiction, nous exhortons nos églises, conférences, agences et institutions affiliées méthodistes unies à résister à cette censure.
Valeurs
Ouverture
Démocratie
Diverses perspectives
Empathie
Raison
L'éducation
Options
Voulons-nous ou non apporter un soutien confessionnel critique à la résistance des méthodistes unis contre la pratique antidémocratique de la censure ?
Voulons-nous, oui ou non, que le Conseil général de l'Église et de la société et le Conseil général de l'enseignement supérieur et du ministère prennent l'initiative d'aborder cette question cruciale ?
Voulons-nous ou non soutenir les éducateurs ?
Analyse
Le fait de voir sa propre identité dans la littérature renforce l'estime de soi et la confiance en soi.
Se voir dans la littérature est une source de vie et d'affirmation.
L'exposition à la diversité dans la littérature crée de l'empathie dans la vie réelle.
La censure vise les livres axés sur la race, le genre et la sexualité.
La majorité des livres interdits sont écrits par des femmes, des personnes de couleur et des identités diverses.
L'accès à la connaissance/la censure de la connaissance est une question de justice.
L'interdiction générale par des organisations extérieures sape le professionnalisme des éducateurs.
L'interdiction des livres est antidémocratique et témoigne d'une nation en danger.
L'élimination de l'histoire des Noirs ou des sujets liés à la race ou au racisme perpétue une nation fondée sur la suprématie blanche.
La censure aliène encore plus les groupes déjà vulnérables et marginalisés.
Le principe social méthodiste uni 164 E stipule : Toute personne a droit à l'éducation" et "Nous soutenons les politiques publiques qui garantissent l'accès et le choix et qui ne créent pas d'intrications inconstitutionnelles entre l'Église et l'État".
Ressources
Fonds de défense juridique sur les livres interdits : https://www.naacpldf.org/critical-race-theory-banned-books
Liste complète des livres interdits : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hTs_PB7KuTMBtNMESFEGuK-0abzhNxVv4tgpI5-iKe8/edit#gid=1397437044
Harris, Elizabeth A., et Alexandra Alter. "A Fast-Growing Network of Conservative Groups Is Fueling a Surge in Book Bans" (Un réseau de groupes conservateurs à croissance rapide alimente une vague d'interdictions de livres). The New York Times. The New York Times, 12 décembre 2022. https://www.nytimes.com/2022/12/12/books/book-bans-libraries.html.
Tolentino, Kristin. "Horizons perdus : dans la vague actuelle d'interdictions de livres, ce n'est rien de moins que la capacité de se connaître soi-même qui est en jeu". Church and State 75, no. 9 (octobre 2022). https://www.au.org/the-latest/church-and-state/articles/lost-horizons-in-the-current-wave-of-book-banning-nothing-less-than-the-ability-to-know-ourselves-is-at-stake/#
Mesures recommandées
Votez OUI au supplément 20784-CA-Howe page 1202 ADCA "Resist Censorship", et si possible, modifiez-le pour supprimer les termes "considérant" et "par conséquent". Dans la législation approuvée par la Conférence de New York, cette formulation n'était pas présente et a été ajoutée sans le consentement des auteurs. Avec cette formulation insérée, la grammaire est incorrecte. Chercher à adopter les amendements ci-dessous.
Résister à la censure Langue originale
Notre foi nous enseigne que chaque personne est un enfant précieux de Dieu et que chacune des mosaïques de peuples qui composent nos églises et nos nations est précieuse aux yeux de Dieu.
Nous affirmons notre opposition méthodiste unie à "la censure par les supérieurs, les conseils scolaires, ou tout contrôle imposé par les églises, les gouvernements ou d'autres organisations". [Livre des résolutions de l'UM 2016, pp. 470-480].
Nos Églises et nos nations subissent un préjudice grave lorsque les perspectives et l'histoire de certains groupes sont exclues des bibliothèques, des écoles, des programmes d'études et des discussions en classe. Nous sommes alarmés par l'explosion de telles actions de la part des conseils scolaires, des autorités éducatives et des organismes gouvernementaux. En tant que méthodistes unis, nous sommes consternés par l'augmentation des interdictions de livres et des directives gouvernementales visant à exclure les récits historiques honnêtes et les descriptions pluridisciplinaires des populations vulnérables, en particulier les peuples de couleur, les peuples anciennement colonisés, les personnes LGBTQIA+ et les femmes. Les voix de l'ensemble de la communauté doivent être entendues, y compris celles des personnes ayant des capacités, des origines, des sexes, des expériences et des situations économiques différents.
Nous soutenons un dialogue constructif sur les livres et le matériel pédagogique qui reconnaît les diverses identités des élèves et le professionnalisme des éducateurs et des administrateurs scolaires. Nous reconnaissons le droit des parents à orienter les lectures de leurs enfants par le dialogue avec les enseignants, mais nous nous opposons aux demandes globales qui nient les choix d'autres familles.
Trop souvent, les églises se sont rendues complices de la censure et de l'interdiction de livres, souvent par ignorance. Contrôler ce qui est enseigné, ou interdit d'être enseigné, est dangereux et antidémocratique. "La censure de la vérité, des livres et de la mémoire est un précurseur de l'élimination de la voix et de l'influence d'un peuple dans le gouvernement de son propre pays. (https://www.naacpldf.org/critical-race-theory-banned-books)
Par conséquent, chaque fois que ce matériel est menacé de suppression ou d'interdiction, nous exhortons nos églises, conférences, agences et institutions affiliées méthodistes unies à résister à cette censure. Lorsque des documents constructifs sont interdits ou déformés, nous demandons qu'ils soient analysés à la lumière de notre tâche théologique, en intégrant les Écritures, la raison, l'expérience et la tradition. Nous encourageons les éducateurs méthodistes unis à défendre leurs principes et les congrégations méthodistes unies à offrir un soutien spirituel, moral et matériel au cas où des éducateurs perdraient leur emploi sous la pression de groupes ou d'individus dont les programmes sont contraires à nos enseignements sociaux méthodistes unis.
Nous préconisons des stratégies créatives pour contrer la censure, telles que le parrainage d'"écoles de la liberté" et de programmes de lecture et la promotion du prêt de bibliothèques électroniques. Nous encourageons nos pasteurs et nos enseignants à cultiver le discernement chez ceux qu'ils servent, afin que la vérité, la diversité et la compréhension honnête de l'histoire puissent éclairer notre vie de disciple et notre mission. Nous demandons au Conseil général de l'enseignement supérieur et du ministère et au Conseil général de l'Église et de la société de prendre l'initiative de traiter ces questions de censure.
Ce document a été préparé en collaboration avec la MFSA de New York.
Plombage de l'ASFM : Résister à la censure www.mfsaweb.org
2024, Fédération méthodiste d'action sociale